當前台灣當局在民進黨執政帶領下，正在推動轉型正義運動，包括成立不當黨產處理委員會、轉型正義委員會等，目的是想揭露過去威權獨裁時期的歷史真相，包括二二八事件、漫長的白色恐怖時期等。卻也引發爭議至今，除了在政壇上藍綠之間無共識以外，現在這場歷史定位之戰，也影響衝擊到第一線的教育界，究竟課綱內容該如何擬定、乃至於教學內容該如何呈現都是懸而待解的問題。
最近新北市鷺江小學就因此爆發爭議，兩位老師帶學生去參觀鄭南榕基金會的展覽，卻被家長匿名投訴市議員認為是「政治洗腦活動」，讓老師身心俱疲也非常害怕校方、政治的施壓。此事件也反映出台灣現況的教育體制仍有許多問題待解決，包括教學內容爭議以外，還有不溝通就直接投訴的恐龍家長問題、教師在校園無保障常遭施壓隱憂，以及民代政治的弊病。
皆經過校方、家長同意卻還是被檢舉
6月28日，鷺江國小兩位老師依程序申請校外教學，經過學校同意並取得學生及家長同意書，帶領學生前往鄭南榕基金會參觀正在展出的「查某人的二二八」攝影展；沒想到，參觀完一週後，班導師劉芳君老師於7月5日收到校方通知，指教育局接獲議員轉家長陳情單，質疑參觀教學「疑似有政治活動」、「請校方具體說明並妥處」。
另一位陪同參觀的翁麗淑老師，7月5日晚間在個人臉書上po出陳情單，並多次去電新北市國民黨市議員陳明義服務處想了解原因，但都沒得到回應；隨後，陳明義7日就與新北市教育局副局長黃靜怡、新北市教育局小教科科長廖曼雲、鷺江國小校長陳俊生一同召開記者會，陳明義在會中高喊「假教學真洗腦政治退出校園」、指責「不適任教師」等；此外，校長更代表鷺江國小與跟陳明義致歉，表示「處理過程中有些小瑕疵」，意指不慎洩漏議員身份。
10日，兩位老師在人權促進會、親子共學教育促進會的陪同下也召開記者會反駁，認為進行人權教育是了解台灣歷史很重要的一環，並且也對市議員介入校園施壓的行為進行抗議，另外記者會也有邀請教育局人員和校長前來參加，不過卻沒看到蹤影，質疑校方、教育局並無盡到保護老師的角色也不中立，居然還向議員道歉。目前全案仍在等校方的判定結果。
「政治活動」的定義？
整件事的爆發點就在於有家長未出面溝通展開對話，選擇使用匿名投訴的方式，一狀告到教育局與市議員，讓危機處理層級提升到校方高層，讓兩位老師被馬上受到「關切」。「我只是希望孩子能有快樂自主的學習空間，卻要在封閉的校園裡面對各方壓力。」劉芳君聲淚俱下，解釋自己只是想讓教育變得更加靈活，一直以來都在對抗八股傳統的教育體制，結果卻被說成「不適任教師」、「政治活動」，面對這些長期的校園霸凌，讓她很害怕也身心俱疲。
「倘若去參觀鄭南榕基金會是政治活動，那麼從以前去參觀中正紀念堂、國父紀念館、慈湖等等，是不是也算政治活動？」台灣人權促進會會長翁國彥反問，究竟「政治活動」的標準是什麼？沒有答案。不過，若以國外經驗為借鏡，德國等歐洲國家，在面對納粹大屠殺的那段歷史，是從小就從教育做起，校外教學去參觀集中營、納粹大屠殺紀念館等是很重要的活動。
孩子在懵懂無知的狀態下，可以去接受轉型正義的教育嗎？
「你認為現在孩子還在懵懂無知的情況下去討論，目前來講連我們都覺得應該用時間來去檢視的政治議題嗎？」陳明義在記者會上質疑，標題甚至下「10歲學童看自焚談政治適當嗎？」對此，鄭南榕基金會回應：「不願意面對歷史的真實，只想消費歷史，恐怕是台灣社會最大的隱憂。」透過鄭南榕的生命故事，讓社會大眾認識台灣從威權獨裁轉型為自由民主的過程，這段學校不會教的歷史，是非常珍貴的課外補充教材。
另一位翁麗淑老師，同時也是這次年底大選，歐巴桑聯盟北市議員的參選人。她不斷重申人權教育的重要性，表示這不是第一次帶學生到鄭南榕基金會的教學，也常去228公園、景美人權文化園區，會邀請流浪藏人、新移民來班上分享生命經驗的她，是一位不想服從現行教育體制內容的老師，卻也因此一直受到家長質疑。
「一直以來的黨國教育，讓我們不敢討論、觸碰『政治』，在被餵養威權與奴化教育的環境下長大，…。原以為，那個思想整肅的時代已經遠離，無須畏懼將人權教育設計在教案中，結果竟遭威權蠻橫、滿口謊言的政客伸手介入教育專業，甚至造謠抹黑。」翁麗淑呼籲教育部應該將轉型正義的任務和規劃在教育中徹底執行。
台灣親子共學教育促進會理事長張淑惠表大聲地質問：「我們要抱著白色恐怖到什麼時候？」她認為生活中到處都是立場，對孩子吃什麼，大人也有很多立場，但針對老師帶學生進行校外教學，「我們更要在意的是到底學生被灌輸了順民的思想，還是被啟發了公民的意志？」大人與孩子都應該透過溝通來進行教育思辯。最後張淑惠嚴正地表示，如果對兩位老師發生秋後算帳的事情，公民團體一定不會善罷甘休。
