教育部大學招生委員會聯合會祭出大學考招制度變革，寒假舉行的大學學力測驗將由5科改為4科，學生可自行決定少考社會或自然；暑假舉行的指定科目測驗不考國文、英語、數學乙，從11科減少至8科，學生可根據自己有興趣的類組選擇考科。
招聯會執行秘書戴念華表示，大學入學未來將以學生在校內表現為導向，除了維持原本舉辦兩次考試，避免「一試定終身」，更著重高中三年學習歷程比重。祭出考招改革，仍有學生及教師質疑改革不夠徹底，也有大學認為減少考科將使得鑑別度降低，影響高教招生品質。
學測考科減少，學習歷程比重高
新的考招制度中，仍維持兩次入學考試，寒假舉行的大學學力測驗改為「新型學力測驗」，學生可自由決定少考社會或自然科，並將個人申請入學時間由原本的3月開始改至5月，學習歷程的比重將提高至50%。
至於指定科目考試，將由原本11科，扣除國文、英語、數學乙等3科，再由學生依照各大學系所參考的科目斟酌考哪幾科。
考科減少，台灣大學教務長郭鴻基表示憂心，過去大學可透過學生5科表現，瞭解其在高中時的學習狀況與全人發展，未來考科減少，將可能造成同分人數過多，難以鑑別人才，也擔心各校系為了搶人，將考試分數要求降低，「長期之下，學生學力可能受到影響」。
至於學習歷程比重大幅提高，雖可助於大學校系參酌學生高中三年表現，但國教行動聯盟發言人王立昇質疑，招聯會要求學習歷程採標準化作業，未來申請資訊系的學生必須修過程式設計相關課程，此外也會大幅參考學生校內表現，擔心學生壓力太大。
台北市一位高中老師便表示，每間高中製作學習歷程檔案的標準及方式不同，如果要用同一套標準採用，占比那麼高，對學生而言不盡公平，也擔心會有造假情形，學生除了要力求校內成績、學測表現，還要顧及學習歷程檔案，壓力不減反增。
面對家長、教師、教育團體的質疑，戴念華表示，未來學習歷程造假將會祭出罰則，招聯會也會針對這些問題進行改善，預計107年將提出完整版方案、110年上路，目前的國二學生將是最先受影響的一屆。
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