短篇繪本比較像敲擊出來的節奏音樂，在強弱節拍中顯現韻律和高潮迭起的音樂性變化。即使是最簡單反覆的鼕鼕鼕鼕鏘，每一次都要理出不同的節奏情感，才有辦法在單純的形式裡找到吸引人的趣味。
比如《我不是完美小孩》，每張圖都是一樣的節奏，都是一下鼓聲，但每一次的鼓聲就要有不同亮點。要做到有所不同的關鍵在於，每一篇的文字描述有變化，像是一小段不同的旋律，因此就算圖像類似如同重複的鼓聲節拍，也可被接受。
《真的假的啊？》的作法則反過來。
短篇繪本像敲擊出來的節奏音樂
書裡的文字不斷重複真的假的真的假的，像是固定的節拍，而圖畫每張不同，像是有自己的特殊旋律，用固定節奏把每一小段的旋律接在一起就會變得有趣。再加上書裡通常都會有一組像唱詩班歌者的配角，在遠方哼著歌襯托，或像是說書人般出來串場，就有了某種近於戲劇性的結構。一張圖會有一組自我的旋律，搭上文字的鼓聲，不時有歌者出來串場，全部包在吹泡泡的世界裡，主軸叫作「真的假的啊」，層層疊疊非常複雜，就知道這作者非常狡猾。
我會想到這樣處理，是因為我常在公園廣場看見小朋友歡樂地追著飛舞的泡泡跑，泡泡在風中飄動然後瞬間消逝，小朋友立刻轉頭又奔向另一組泡泡，樂此不疲。
所以我將這樣的意象畫進了書裡，讓七彩泡泡變成貫穿全書的點子，和主題談的真相幻滅相結合。
全書的文字則玩著真的假的對應遊戲，比方說：「核災是真的，核安是假的。」「謊言是真的，誓言是假的。」「失敗是真的，成功是假的。」充滿不斷的反覆，和顛覆真實世界的虛假謊言。
整本書的畫面，都用較濃烈豔麗的色彩鋪陳，畫裡無言的小孩總有著巨大的困惑，彷彿都迷失在一個沒有記憶點的迷亂時空裡。
長篇繪本像一首交響樂曲
短篇繪本可以像這樣將許多元素加入，只要以大主題約略收束就好，但長篇繪本就得比較嚴密考慮情節的因果關係和畫面的推動力。
長篇繪本創作除了故事本身的好壞之外，我最在乎圖像文字編排的結構。
有結構才能產生律動，有了像音樂般的旋律律動，再長的作品都不是問題。
所以長篇故事像一首交響樂曲，在一個脈絡下不斷迴旋變化。
長篇作品要能迴旋，要有旋律，要有節奏，要有主旋律的部分也要有和聲，還要有各種不同樂器間的配合，而且有輕重緩急。
所以《走向春天的下午》的節奏就是鼕鼕鼕鼕，而《星空》的旋律就是在纏繞你。
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