台灣新冠肺炎疫情嚴峻，全國學生確診人數累計更已高達16萬人，其中國小生更有5.5萬人確診，為避免疫情持續擴散，各縣市政府也陸續宣布高中以下遠距教學一周，不過眼見疫情尚未有趨緩情形，讓不少家長相當擔憂學童恢復實體上課後，可能面臨染疫風險。
教育部長：無規劃提早放暑假
教育部長潘文忠表示，目前未規畫提前放暑假，暑假還是以60日為限，如採平行挪移學期時間提前放暑假，對於畢業生及新生入學銜接權益影響甚鉅，因此「無規劃提早放暑假的做法」，授權縣市因校、因地制宜，由學校跟地方政府採取遠距教學等彈性調整停課方式及標準。
而受到疫情影響，近兩年來隨著疫情波動，一下遠距教學，一下恢復實體上課，不管是老師授課、學生學習甚至是家長照顧上都有一定程度上的困擾。
線上學習，偏鄉有數位落差問題
一名彰化偏鄉國中潘姓老師就提到，一開始因為硬體部分不是每個學生家裡都有電腦或平板，但幸好目前學校有提供平板電腦讓學生借用，解決一部分線上教學困難 ，然而網路較多死角，偏鄉的網路訊號也比較不好，造成連線品質不穩定，部分學生家裡沒有網路，還是需要到學校才能連線上課。
潘老師也提到，偏鄉孩子的父母親大多需工作，無法陪伴或督促孩子上線，這也是遠距教學比較需要克服的部分，只能透過約束讓學生自動自發上線學習，也因為彰化偏鄉有些學生是隔代教養家庭或是新移民家庭，祖父母或家長自己不會使用線上教學設備，也無法協助學生即時克服問題。
也有部分民眾認為採取遠距教學，老師是不是也不用到學校上班，桃園市丁姓體育老師就提到，線上教學不等於不用上班，老師還是要到校教學，部分學生因為家裡真的沒有人照顧，學校也提供教室讓學生到校學習。
丁老師也說明線上體育課程碰到很多困難問題，包括學生家裡不見得有足夠的空間可以活動，也因缺乏體育運動器材，老師能上的課程多為簡易的身體活動課程，然而也比較無法與其他同儕進行團體互動，僅僅透過視訊教學無法得知學生的動作精準度，受傷的風險及危險性也相對提高。
但他也表示，安全跟健康還是擺在第一，畢竟小學生身體健康才能快樂學習長大，在這個嚴峻的時刻，大家只能想辦法克服。
家長：線上上課孩子不容易專心
而疫情波動導致遠距、復課反反覆覆，不少家長都在抱怨，新北市高中林姓家長表示，近來學校停課、復課、部分實體、部分在家上課反反覆覆，家長很崩潰，線上教學也經常有聽不見或看不清楚課堂訊號的情況。
家長也擔心小孩因為用電腦上課，沒有老師在旁督促而導致上課不專心，包括切換螢幕邊上課邊看影片或打電動、看電腦也會用眼過度、長時間坐著姿勢不良、作業繳交系統麻煩，照片影片要傳很久，這些行政流程不僅小孩麻煩，家長也都要想辦法克服。
北市一所課後照顧安親班老師就提到，政府只要宣布遠距教學，安親班就要提早開門，因為很多家長都在上班沒有時間顧小孩，只好一早把小孩安置在安親班，讓安親班老師照顧，學生也必須自行攜帶硬體設備在安親班上學校的遠距教學課程；安親班老師表示，現在都採取梅花座，並要求學生戴好口罩，每天下課也都會做完整清消，讓學生有個安全的環境學習。
學校遠距教學，家長把孩子送到安親班
台北市已授權中小學各校23日起啟動一週遠距教學，也進一步開放幼兒園停止實體課程5天，北市府稍早召開防疫會議，已決定不會提前放暑假，但5月30日至6月3日維持遠距教學。
新北市也無提早放暑假規劃，侯友宜表示，新北市從一開始在防疫教育體系就採取高風險、低風險判斷，因為新北就是台灣的縮影，他到，校長、教師、家長會，還有很多專家以及教育局討論過後，該採線上就線上，該實體教學、該分流教學，一定會做好。
