雖然GPT對人類生產力帶來重大突破，另一方面也促使我們去思考以下可能產生的問題。
教師和教育工作者受到考驗
隨著GPT功能越來越進化和被廣泛使用，將可能對教育系統產生不小的影響。一個主要影響是教師和教育者的價值和重要性將會面臨挑戰。
GPT能對廣泛的主題提供指導和回饋，這將部分取代傳統教師的功能，導致教師和教育工作者的市場需求減少，他們擁有的技能和知識的價值也會降低。
再加上GPT能夠適應個別學生的需求和學習風格，對不少學習者來說是個有吸引力的選擇。這可能會導致教育將從傳統的課堂轉向更多的自學進修、GPT輔助的學習。然而，儘管GPT有可能改變教育的一些面向，但是不要忘記前面討論的GPT缺點和局限性，在學習上不要過度依賴，並且要在利用GPT和維護教育系統中的教育者之間取得平衡。
傳統學力評估形式改變
GPT也將會衝擊到傳統教學裡的評估形式，尤其是論文和考試。
GPT可以生成高品質的試題答案，甚至整篇文章，使得教育者難以區分學生的作品和模型生成的作品。這可能會導致傳統評估形式的需求減少，並有可能使其過時。
另一方面意味著評估的方法和流程可能會受到質疑，需要實施替代的評估方法，以確保能真正評估出學生對教學知識的理解程度。此外，也可能導致學位或文憑貶值，因為GPT產生的作品可能與畢業生的作品沒有區別。
學位文憑貶值
學位或文憑貶值可能會產生一些負面後果。
畢業生會更難找到工作，因為某些工作能由GPT取代的時候，雇主不會注重傳統教育的價值。此外還可能導致教育系統本身的貶值，因為越來越多的人轉向使用GPT來學習和寫作業。後果可能是教育機構更難吸引和留住學生，導致預算被削減和其他財務挑戰。
事實上GPT在批判性思考、創造力和解決問題的能力上無法與人類相匹配。慣於使用GPT的畢業生進入社會後，可能缺乏為行業和領域帶來創新和進步的能力。
批判性思考和創造力匱乏
GPT可以提供現成的答案和解決方案，可能造成學生和專業人士的使用依賴，不去積極培養自己的批判性思考力、創造力和解決問題的能力。這可能對各行業的整體工作品質和決策產生負面影響。
此外，GPT有能力產生高品質的工作，而且產出的結果可能與畢業生的成果沒有太大差異。就業市場可能會因此轉變，因為雇主將會不重視正規教育，而更重視實際技能和經驗。
能力鴻溝擴大，加劇不平等現象
獲得GPT技術的機會對所有學生來說可能是不平等的，學生之間的能力會因此出現差異。這可能會導致，來自優沃環境的學生容易取得GPT的資源，能夠利用GPT完成高品質的工作，家庭背景較差的學生則處於不利地位。
這會加劇教育的不平等，能夠充分利用GPT技術的人和那些不能利用的人之間會形成能力上的鴻溝。此外需要注意的是，即使所有學生都能使用GPT，但並非所有學生都有相同的理解能力去有效利用，也是造成鴻溝擴大的一種因素。
新教育形式出現與教育體系變革
GPT技術很可能會引發新的教育形式出現。這種新的教育形式可能會比傳統的教育方法更加個性化、高效率和有效。
這種新的教育形式會使用GPT來制定學習教材和課程。學生可以使用GPT來產出適合他們學習需求和目標的學習卡、練習題和測驗；教師可以利用GPT來制定教學課程、編排教材大綱、為不同學力的學生製作教學卡、練習與測驗題。學生的學習效率將會更高更好，學習更能夠專注。
這種新的教育形式還可以使用GPT即時回饋和指導。教學中可以使用GPT驅動的聊天機器人或虛擬教師，隨時隨地與學生互動、解答疑惑，或依學生需求給予提示和指示。提問的學生將能夠即時收到回饋，獲得更多的學習互動和參與感。
此外，GPT驅動的教育還可以讓學生得到沉浸式的學習體驗。這個特性在科學、技術、工程和數學（STEM）等著重視覺化和動手學習的領域特別有用。
但也需要注意，要把GPT整合到教育方案中應該多方面深思熟慮，留意這項技術的潛在缺點，並且不要完全倚賴GPT。負責任的教學者懂得善用GPT的技術，改善他的教育方式，讓教育變得更加豐富有趣，符合不同能力者的學習需求，提升學生的學習力。
