高教禿鷹又出手? 遠東科大校長被請辭、大量解雇61教職員連警衛也消失 教育部被懷疑有「中信金之友」

教育議題

台南創校逾50年的遠東科技大學(下稱遠東科大)5月才證實,聯電人資長陳雙進將進入董事會,並協助遠東科大成立半導體學院。不料,日前校方卻向勞工局提報大量解僱計畫書,預計資遣53位約聘人員及8位專案教師。

今(6)日高教工會與遠東科大教職員召開記者會,指控「聯電只是幌子,真正是由中信金在掌控」,中信金集團不正入主遠東科大董事會,過程刻意排除校長參與形同黑箱作業,且恐涉及交易董事席次,導致原董事不正常地於任期中集體辭職,並質疑是以逼退教職員工來篡奪校產,更懷疑教育部有「中信金之友」才讓中信金多次故技重施。

校長「被請辭」2位副校長被辭職,全面取消二級主管連警衛也消失

前遠東科大副校長余伯泉指出,遠東科大創校至今其實只有3位校長,第一任校長是創辦人王乃昌在位長達40年,之後由兒子王元仁接任,但到2022年學生人數從1萬人下降至3千人,聘校外專業人士王榮聖擔任校長自2月開始任職,不過,他除了初期參加過2次董事會後,董事會就再也沒有邀請王榮聖參加。

期間去年7月王元仁擔任遠東科大董事長,今年2月法院公告2位董事辭職,董事從9名降為7名。

余伯泉表示,王榮聖接任時,曾承諾王元仁不會要董事會出錢。因為王榮聖認為,遠東科大的人事負擔輕,且學校沒有負債,只要在產學合作與外國招生兩方面開源增加收入,遠東科大的財務將穩健,不過,王榮聖提出的活化資產增加收入與引進辦學資金等計畫都被王元仁推託擋掉,之後更將負責海外招生與產學合作的兩位副校長及相關校長專業團隊全部解職,並宣布遠東科大不招外籍生。

在人事方面,他指出,董事會直接跳過校長,指揮人事主任發布人事命令,要大量解雇61位教職員,王榮聖不同意,董事會便直接換掉人事主任,由教務長黃啟明兼任人事主任發布人事命令,之後黃啟明更稱「王榮聖因個人因素請辭」,其實是被請辭,此外,3日發布,全校二級主管全面取消。

施光訓時常出入校園,學校LOGO跟中信金相似

學校大量解聘,校內已經人心惶惶,更有老師透露,有些老師自認會在名單內,在學校還沒宣布之前就已離開學校。

余伯泉則透露,學校是連門口的警衛都遭到裁撤,改工讀生擔任,工讀生只做到中午12點,下午與晚上警衛室都是空的,他直呼「這關係到校園安全耶,連這種小錢都要省」。

余伯泉更指出,日前媒體訊問中信金融管理學院校長施光訓有關中信金相關集團入主遠東科大,他只回應「他校事務,不便評論」是光天化日說謊,因為施光訓不時出現在校園裡,中信金融學院教務長鄭欽哲也都在遠東科大指揮。而學校的官網更在5月底左右改版,明顯與中信金的Logo、配色十分相近。

高教工會理事長周平表示,私校學費補助是公共化的方向,如果高教公共化,即私立大學不是私人企業為社會的共識,教育部就應該價值一致,不應該縱容財團入主私校,何況中信金插手很多私校。

學校官網LOGO與中信金極為相似。(圖片來源/翻攝自遠東科大官網)

不是首例!高教工會盤點中信金介入5間大專校院、1間私立中學

高教工會列舉,中信金集團以施光訓為首,不正當介入私校已非首例,自2015年中信金集團入主興國管理學院以來,當時惡意清空興國原有全體教師,再以改名「中信金融管理學院」篡奪原興國師生辛苦累積的學校資產,並用以酬庸人馬,之後2016年至2022年更介入亞太創意技術學院及台灣觀光學院兩校董事會,並派律師團逼退兩校師生使其被迫提早退場,以圖退場之後可能的改辦利益,經校師生強烈公開抗議後才黯然辭職落跑。

此外,媒體也曾披露中信金集團甚至跨足私立中學爭議,強逼及人中學與莊敬合併,高教工會盤點共5間大專院校、1間私立中學,都被同一個集團用類似的手法進場不正當處理。

中信金融管理學院是辦學典範?高教工會質疑教育部有「中信金之友會」

高教工會組織部主任林柏儀指出,以遠東科大為例,過去20年至少領了教育部獎補助款8.9億,靠著教育部的補助與學生的學費至今已累計多達37億的資產,教育部不能一邊補助,一邊縱容禿鷹入主。

高教工會要求,政府應拿出鐵腕,杜絕再有「高教禿鷹」不正當介入私校辦學之悲歌,主動規劃公私併等私校公共化發展活路,還高等教育正常之發展環境。

高教工會與遠東教職員也提出四項訴求,包括政府應徹查遠東科大董事會改組是否涉及違法買賣席次交易?應將其過程及會議記錄向全體師生揭露,並且不予核備中信金團隊之董事。

此外,應積極保障遠東科大教職員生權益,禁止違法之強制資遣行徑,回歸正常辦學環境,另外政府應徹查中信金團隊與主管機關教育部是否有不正當勾結?為何政府多次把中信金融管理學院說成「小而美」的典範,絕口不提教師受害情形,為何其劣跡敗行一再受教育部掩護,有多起不良辦學紀錄竟仍不受任何監督控制?

最後,他們呼籲,政府應立即修改私立學校法,杜絕學校董事改選黑箱作業,並應增派公益董事及教職員生董事達過半數,維護私立學校治理之公共性及民主性。

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