112學年度昨（30）日開學，台北市政府教育局今（31）日公告「臺北市所屬高級中等以下學校多元彈性教學指引」，延續COVID-19線上教學模式，擴大到遇到法定傳染病致全班停課或學生病假請3天以上時，家長可向學校申請多元彈性教學。
因傳染病致全班停課或病假超過3天適用
教育局表示，今年雖然疫情趨緩卻仍時常接獲學校親師生建議，提出學生若因感染腸病毒、水痘或流感等法定傳染病致全班預防性停課，或經學校核准病假超過3日以上情形，希望仍能夠顧及學生受教權，視需求提供多元彈性教學，讓學生在家休養時，仍有機會參與課堂學習。
教育局說，經與校長、教師及家長代表研商後修訂指引，針對「因法定傳染病致全班停課」或「經學校核准病假超過3日以上」等情形，所屬國小至高中職各校得由家長提出居家學習需求，經學校課發會認定後實施多元彈性教學。
多元彈性教學指引的實施方式包含「線上學習專班」、「混成教學」、「線上非同步課程」及「其他校本創新教學模式」。其中，教育局指出，調查顯示最受歡迎的多元彈性教學模式為線上同步直播教室畫面的「混成教學」。
學期初校方應完成多元教學整備，並訓練新生與新任教師
根據指引，為維護居家學習學生受教權益，學校應召開課程發展委員會或校務會議討論校內多元彈性教學實施方式，通過後於學校網站公告相關資訊，以利親師生查詢，另學校應於重大會議或親師生座談時進行宣導。
此外，學校應於每學期初完成多元彈性教學整備，由學校依實際情況評估並規劃多元彈性教學實施頻率及形式，並確保新生及一年內新進教師精熟多元彈性教學知能，以預為因應。
教育局主管科長陳秉熙說明，原本規定各級學校老師，每兩周或每月一次全校線上教學演練，因老師都已駕輕就熟，從這學期開始改以新生和新任教師訓練即可。
不過，有現場教學的教師認為，既然學生生病了就應該在家好好休息，如果線上學習可以認真上課，病情應該也好轉許多，線上教學好像顧及受教權，但就是自欺欺人的行為。此外，他也透露，其實畫質不佳，線上教學比適用使用PPT上課的老師，老師寫板書根本看不清楚。
科技輔助適性學習，疫後線上教學仍是學校的助力
教育局表示，科技輔助適性學習是台北市未來推展重點教育政策，於疫情趨緩的現在，線上教學仍是學校實體教學的助力，學生透過線上學習可有效銜接課堂的學習與課後的自主學習。
另外，台北市也規劃於校園中持續打造以學習者為中心的新世代學習情境，並以「臺北酷課雲」線上學習平臺為基礎，持續提供豐富多元線上學習資源，滿足學生多元學習需求，帶動與發展學生自主及終身學習能力。
