教育政策座談3總統候選人皆未到場 柯文哲線上QA 侯派前教長 賴陣營無人上陣

教育議題

距離投票日倒數剩下不到30天,但總統候選人關心教育嗎?國教行動聯盟、全國家長會長聯盟暨57個教育團體今(14)日下午共同辦理「2024總統候選人教育政策座談會」,不料,3位總統候選人均無人出席,主辦單位更指出,賴清德競選總部於昨(13)日晚間才臨時通知不派代表出席,感到相當錯愕。

民眾黨總統候選人柯文哲線上參加QA問答,國民黨總統候選人侯友宜原派副總統候選人趙少康出席,後改預綠影片,現場由前教育部長吳清基參與,民進黨總統候選人賴清德則未到場也未派代表出席。

59教育團體舉辦座談會,3總統候選人均無法抽空參加

國教盟與全長聯今年10月調查,全國家長最關心的十大教育議題,結果顯示品格教育居家長最關心教育議題之首,其次為校園安全,包括大麻、新興毒品與新型菸品的防治、校園霸凌與性平事件,第三名則是提升學生的心理健康並降低自殺率,並預計舉辦座談會邀請總統候選人分享其教育政策與願景。

不過,主辦單位在邀請過程中,一波三折。柯文哲、賴清德與侯友宜的獨立場次,先後因為各種原因取消或延期,於是,主辦單位改辦同場不同台的座談會,並於12月1日開始邀請,不料,今天3位總統候選人均無法安排出時間抽空參與。

全家聯創會理事長陳鐵虎在致詞時直言,我們做了5千份問卷,整理出10大議題,可是今天3位候選人都不屑一顧、不願意到場來,總統沒辦法來,至少副總統來,雖然你們不是教育專家、不是教育學者,可是家長的聲音至少要聽一聽,「你們忽略我們的聲音,我們非常遺憾也非常憤怒。」甚至,他揚言想發起「投廢票運動」。

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柯文哲線上QA、侯友宜派前教育部長,賴清德陣營沒人出席

國教行動聯盟理事長王瀚陽則說,對於賴清德競選總部在昨天才臨時回覆正副總統候選人都不出席,亦未派代表參加,感到錯愕與遺憾。

對此,賴清德競選發言人郭雅慧表示,自始至終賴清德陣營都釋出極大善意溝通與協調,不解為何主辦單位為發出這樣的聲明。他解釋,主辦單位原本邀請賴清德於11月17日參與座談,我方特別安排熟悉候選人教育政見的范雲前往,卻遭到主辦單位以會員內部有其他意見為由,片面臨時取消該場座談,後續再次以12月14日提出邀請,但由於總統候選人的競選行程已經排定,實無法配合出席該座談會,並未答應邀約。

全教總點評賴清德:誠實檢討問題不是在打臉蔡英文

無獨有偶,全國教師工會總聯合會今天公布各陣營針對少子化議題的回應,也指出3位總統候選人的回覆仍不脫以撒幣式的津貼補貼,對於制度層面的具體改善,仍多採取認同理念但作法再議的官方式回應,尤其,賴清德更是所有候選人中回覆最少且內容最保守者,著實令人遺憾。

全教總理事長侯俊良表示,少子女化對於國家整體的教育式危機,但應該轉換成契機,也就是要精緻國教,讓教育的品質更加提升。

全教總提出「托育時間所造成親師生困境」、「調降偏高的班級人數」、「充實特教人力經費並落實心評專職以保障特生權益」、「提供有薪親職假促進家長參與孩子教育」等4個具體問題,請各陣營逐一回覆。

侯俊良點評,賴清德是3組候選人中,回覆最少且最為保守者,提到的方案不是補助,就是現行做法的延伸,其中,針對「充實特教人力經費並落實心評專職以保障特生權益」與「提供有薪親職假促進家長參與孩子教育」,更是完全沒有多加著墨。

侯俊良直指問題的核心建議賴清德,其實執政是延續的,總統蔡英文執政下來,教育的部分也總會有些問題,誠實的面對問題去檢討,不會是好像在打臉蔡英文總統,一個勇於負責任的政治人物,應該要把這些問題透徹的做一些分析,這樣才可以期待不同的人來領導國家會有不同的思維。

藍綠白看少子化下的問題,解決辦法全剩撒幣

侯友宜的部分,侯俊良指出,對於4個問題,都有回應且持正向支持的態度給予肯定,但其內容仍以補助金的提升最為具體,也提到當選後召開「全國教育會議」研商,是高度不確定的但書,作為要爭取擔任未來國家領導人的總統候選人,實不應採取這樣取巧迴避的方式做為教育問題改善的回應。

至於柯文哲,全教總認為,柯文哲提出面對少子女化,重行調配校園人力、減輕教師不必要行政工作負擔,並降低校園生師比、調降班級人數,能採取化危機為轉機的角度面對問題,且明確主張立法保障親職假,值得肯定。不過,其未能針對「托育時間所造成親師生困境」、「充實特教人力及心評專職化」提出回應。

侯俊良強調,當然經費編列對於推動政策這是很重要的,但更重要的是要看到背後的問題。他也提到,侯友宜近來不斷加碼各項教育「利多」,比如延後照顧時間到晚上7點等,但這絕對不是解決家長現況的方法,無論從兒童最佳利益、家庭功能與學校定位檢視,全教總認為這都是一項本末倒置、廉價又媚俗的政策,總統候選人應該以更高的格局與整體思維面對教育問題,而根本是要解決高工時的問題。

選戰倒數,3總統候選人究竟該如何端出令人滿意的教育政見牛肉,除了教育團體,相信民眾也正等著看。

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