「1乘以1還是1，1萬次還是1，但只要多了0.01，1.01x1.01乘以70次，它就會大於2。如果政府或國家付我們老師薪水，對學生做該做的事是1。那我每天對學生做該做的事，領該領的薪水，一輩子到退休，我們都問心無愧。可是那個1，終究還只是1。如果我們願意在教學上多那麼0.01的改變，然後我們堅持。有一天，我們就會發現這樣的改變會成就更多的學生。我們必須這樣子堅持0.01的改變，是因為我們面對的不是別人的孩子，是自己的未來」今年43歲的王政忠，是南投縣爽文國中教導主任。目前他是全台灣唯一同時獲得Power教師、Super教師和師鐸獎的三冠王得主。
18年前，王政忠高師大國文系畢業，滿懷著抱負期盼在大城市闖出一番名堂，成為補教界名師。未料實習時卻被派往南投縣最貧窮的鄉鎮爽文國中教書，南投縣中寮鄉沒有紅綠燈、沒有7-11便利商店，是南投縣稅收最少的地方，看盡偏鄉的教育資源窘境後，內心已定「必須離開，強壯自己」，實習一年多後因著服兵役終於擺脫這裡。
老師你會不會回來？ 這句話比強度7.2地震威力更強
然而在1999年9月21日凌晨1點47分，一場劇烈的天搖地動大地震，他忍心回來看看這裡，家都倒了、學校也毀了、熟悉的孩子們有的不在了..…「老師，你會不會回來？」兩位學生抱著王政忠哭著，一個孩子家倒了、另一個相依為命的親人不在了。比起強度7.2的地震這句話更憾動他的內心，讓他下定決心留在偏鄉翻轉學童們的教育及未來。
對於王政忠而言，留在偏鄉絕非容易的事情。小時候他父親賭博欠下巨款，時常對母子暴力相向。國中有次為了2000元註冊費必須跟親戚拿，站在阿伯開業的檳榔攤門口站了5小時，那次的經驗讓他感受到求人是一種被羞辱的感覺。因此，賺錢對王政忠來說很重要。倘若可以把興趣當志業，把書教得好又可以賺很多錢是最棒的。
但也許是上天所賜予的神聖使命，他非但沒有走上補教界之路，反而成為翻轉台灣齊頭式平等這種不公平的教育體制強力的推手。
每天0.01的改變 翻轉偏鄉教育
台灣一直以來從上到下，從政策到制度到教學，都把國英數自社當作每一位孩子的舞台。就像一個馴獸師拿著鞭子，要求前面的烏龜、兔子、鳥、魚，通通爬上後面那棵樹。當魚爬不上去的時候，馴獸師鞭子一抽說：「你怎麼那麼沒用？」
山不轉路轉，王政忠老師自創「翻轉教育」掀起全台教育革命。透過每天「0.01的改變」，讓每位指導的學生有機會翻轉人生。18年來，不斷協助學生走出地震後的傷痛，孩子的眼神，成為他願意繼續待在偏鄉，為孩子們打拼的動力。他甚至將自己的親身經歷寫成書《老師，你會不會回來》。
王政忠看見資源不足的學生學習上的困難，獨創了「MAPS教學法」來刺激學童的學習動機。在偏鄉中小學常態班級內，個別學生學習起點及動機高低落差極大，這裡的孩子多數出身自單親、隔代教養、新移民或低收入戶家庭，有的學生一人就兼具好幾種弱勢身分。也因經濟困難，家長忙著為生存打拚，根本無暇督促孩子的品行和課業。
MAPS 教學法的合作學習模式，將學生分成A、B、C、D四個等級，低中高能力學生混合編組。例如：答題時A咖學生答對只能獲得1分、D咖學生可以獲得４分。如此Ａ咖知道自己再厲害也沒有用，能夠讓落後的同學進步才是真正的厲害。而Ｄ咖學生只要有一點點的進步，整個小隊就會為他喝采，不會因自己學習力低而想放棄，一次次累積小小成就後總是能夠不斷進步，形成一股正向循環的力量。
溫柔而堅定的體制內革命
現今學校教育體系幾乎從上到下，而王政忠「以學生為中心」的翻轉教育，是由下到上，2015年發起名為「我有一個夢」的全國教師專業成長工作坊，希望串起更多專業教師，將專業的教學經驗遍灑全台各地。短短兩年，引爆20,000名專業教師由下而上的教育改革，並向外擴展，逐漸走向全台各縣市，遍地開花。
每年寒暑假，王老師帶領畢業生成立了「爽中青年軍」，返鄉回校擔任青年志工，辦理暑假生活營隊，「這裡是每個人的家，大家要一起回到本壘，回到這裡奉獻己力。」這樣發自內心真誠的付出感動了許多人。
有一名學生家長在距離學校10分鐘車程開設民宿，當有外地學生來參與暑期營隊，她以一晚友情價200元表達支持。王政忠總是說：「成就自己是快樂的事，成就別人會帶來一百倍的快樂。」從偏鄉教師掀起的翻轉教育不只學生，連家長、其他老師，也一點一滴地受到這位熱血教師的感染成為願意幫助他人的人。
如今，王政忠的故事已改編成為電影「老師你會不會回來」並將於9月29日上映，這部片子可說是未演先轟動，電影本身除了重現921大地震時，親人瞬間生離死別和災後房屋被震垮的殘破景象，預告片一出，更惹哭不少親身經歷的觀眾，隨著電影的上映，王政忠的故事將會被更多人看到，期待他的故事能讓社會上更多人關注偏鄉教育的問題。
